5.1
JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA
Partiendo de
la realización de serios procesos de análisis y reflexión de nuestra realidad
escolar, las docentes de la I. E. MANUEL J DEL CASTILLO Sede Paraíso hemos encontrado en el planteamiento de
este trabajo, el medio más eficaz para incrementar de manera significativa, la
motivación que presentan los estudiantes a la hora de constituirse como entes
activos en la apropiación de su propio aprendizaje.
Además deseamos
apuntar directamente a fortalecer los procesos desarrollados en las aulas,
generando en ellas espacios donde los niños pierdan el miedo a participar y
expresarse, se muestren más activos y participativos dentro de las clases,
respondan constantemente a los compromisos asignados e incrementen su
rendimiento académico.
5.2 JUSTIFICACIÓN SOCIAL
5.2 JUSTIFICACIÓN SOCIAL
El presente
proyecto de aula desea plantear estrategias que consigan motivar a los
estudiantes a llegar a la escuela y a desarrollar en ella procesos que contribuyan
directamente a su formación integral. Partiendo de lo anterior y reconociendo
que la educación es considerada un derecho fundamental para todos, las docentes
de la I. E. MANUEL J DEL CASTILLO SEDE PARAÍSO, deseamos fomentar en
los estudiantes el deseo por estudiar, de manera que crezca en ellos el amor
por aprender y el de deseo de superación.
La intención
principal de este trabajo es desarrollar dentro del aula acciones que nos
permitan entregar a la sociedad estudiantes que comprendan la importancia que
tiene la educación y lo mucho que ésta puede contribuir al crecimiento personal
de cada uno de ellos.
Un estudiante motivado desarrolla un alto sentido de pertenencia que le permite llevar a cabo los valores institucionales, cumple con lo pactado en el manual de convivencia, se compromete con mayor facilidad desde lo colectivo en causas comunes, descubre y saca provecho de sus competencias a la luz de nuevos conocimientos, se desarrollan pensamientos creativos, comportamientos proactivos.
ResponderEliminarcabe destacar que la educación mediada por TIC, permite al niño construir conocimientos más complejos, reflejándose en la aplicación de sus habilidades y destrezas para resolver diferentes problemas. Así mismo, con el uso del software educativo el alumno interactúa con diferentes conocimientos, enriqueciendo los contenidos establecidos en el currículo escolar al socializarlos con sus compañeros de grupo, incrementando de una manera innovadora y creativa los niveles de conceptualización, así como el manejo de la información.
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