Estrategia: Los Modales Mediados Por Las TIC’s

Teniendo en cuenta que los  modales son las normas de conducta que ejecutadas demuestran que una persona es correcta, educada y refinada, y que evidencian valores tales como el respeto, la tolerancia, honestidad, cortesía, obediencia, gratitud, bondad, comprensión, prudencia entre otros; resulta preciso incorporar en la práctica pedagógica la lectura de audio cuentos, videos y juegos para estimular en el aula de clases la adquisición de un repertorio de comportamientos propios para el desarrollo de una adecuada socialización.

Las actividades implican el uso del aula de informática de las siguientes formas:

1.    Lectura de audio cuentos: se coloca una grabación con la cual se estimula la imaginación de los niños para creen sus propias representaciones cognitiva y sean capaces de realizar posteriormente un dibujo con los personajes y situaciones que representen la moraleja de la historia y/o escenas principales que propicien el reconocimiento de las buenas prácticas de los modales y la socialización.

Para estas actividades podemos descargar los cuentos de la siguiente URL:

http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/don-porfavor

      EL DUENDECILLO POR FAVOR

Por favor es un duendecillo
que gran magia sabe hacer.
Vive en boca de los niños
y de sus papás también.

Él se divierte jugando
y tras la lengua se esconde
de diente en diente, saltando
por nuestras boquitas corre.

Es rápido como un rayo
y un poquito vanidoso
Por eso, cuando lo llamo,
siempre viene presuroso

Y es tan grande su alegría
al oír su nombre al viento
que me regala su magia
como un agradecimiento.

Así lo que haya pedido
poco antes de nombrarle
aparecerá cumplido
sin que tenga que esforzarme.

Muchos no quieren llamarlo,
o se ponen a dar gritos,
o lo hacen enfadados.
Y así, él no está a gustito.

Y entonces piensa el buen duende,
"¡qué boca tan aburrida!,
pensaba quedarme siempre
¡pero me voy enseguida!"

Don Por favor huye entonces,
dejando solito al niño;
irá a buscar otras bocas
que le traten con cariño.

Por suerte hay niños más listos
que cuando piensan nombrarle
recuerdan que hay que decirlo
¡con la sonrisa más grande!

Aprende bien la lección:
no te enfades ni des gritos;
si este cuento te gustó
con gusto te lo repito.
¡Y con muchísimo amor!
Pero pon la cara alegre
y acordándote del duende
pídemelo POR FAVOR.

Autor: Pedro Pablo Sacristán

  TOMAS Y SU TAMBOR

Tomás Tarambana era un niño de plastilina naranja y azul que vivía en un colegio. Aunque tenía muchas cosas buenas, había empezado a perder un poco el respeto a los demás, y cuando su tía Agata, una gran bola de plastilina de colores, le regaló un tambor por su cumpleaños, aquello fue terrible. Daba igual cuánto le pidieran todos que tocara más bajo, o que fuera a hacerlo a otro lugar: Tomás se paseaba por toda el aula aporreando el tambor, sin que las molestias que causaba a los demás le importasen ni un pimiento. Así que el resto de figuritas del aula dejaron de querer jugar con Tomás, y sufrieron mucho con su ruidoso tambor hasta que Coco Sapio, un muñeco listísimo hecho con construcciones, inventó unos tapones especiales para los oídos que dejaban oir los ruidos normales, pero evitaban los más molestos.

Tomás, al ver que los demás ya no le hacían caso, y que ni siquiera se molestaban, se enfadó mucho con Coco Sapio, y tras una gran pelea, el inventor terminó cayendo al suelo desde lo alto de una mesa, rompiéndose en sus mil piezas. Aunque fue un accidente, todos se enfadaron tanto con Tomás, que ya nadie quiso volver a saber nada de él, aunque a él tampoco le importó mucho.

Y todo habría quedado así si no fuera porque a los pocos días, colocaron en la clase un precioso reloj de cuco, justo al lado de la estantería en que dormía Tomás. El cuco sonaba constantemente, "tic, tac, tic, tac", y para colmo cada hora salía a hacer "cucú, cucú", así que Tomás no podía descansar ni un poquito, pero los demás, con sus tapones especiales, estaban tan tranquilos.

Entonces Tomás empezó a darse cuenta de lo muchísimo que había molestado a todos con su tambor, y de la tontería que había hecho peleándose con Coco Sapio, que sería el único que podría ayudarle ahora. Y decidido a cambiar la situación, y a que todos vieran que iba a convertirse en el niño más bueno y respetuoso, dedicó todo el tiempo a ir reuniendo las piezas de Coco Sapio para reconstruirlo en secreto. Le llevó muchísimos días y noches, hasta que terminó justo cuando ya casi no podía más, de tan poco que dormía por culpa del reloj de cuco. Y cuando Coco Sapio estuvo reconstruido y volvió a tomar vida, todos se llevaron una estupenda sorpresa y felicitaron a Tomás por su trabajo, quien pidió perdón a todos por su falta de cuidado y por no haber tenido en cuenta lo mucho que les molestaba. Así que aunque Coco Sapio estaba algo enfadado con Tomás Tarambana, le convencieron para que inventara unos tapones para él, y a partir de aquel día, pudo por fin Tomás Tarambana descansar un poco, y nunca más dejó que nadie volviera a ser tan desconsiderado como lo había sido él mismo.

Autor: Pedro Pablo Sacristán

1. 2 VIDEOS: con la ayuda de la proyección de videos se les enseña a los niños los comportamientos que hacen parte de los buenos modales y se les permite participar activamente en la elección de las escenas que representan una adecuada conducta en diferentes situaciones. posteriormente se exponen otras situaciones para generar una lluvia de ideas que conduzca a los niños hacia el uso práctico de buenas prácticas de comportamiento en la socialización que se lleve a cabo dentro y fuera del aula.

1.    JUEGOS: se realizan juegos dirigidos en el aula con el apoyo de canta juegos en los que deben cantar y realizar los diferentes movimientos modelados guardando buenos modales en la ejecución de los mismos.